مصاحبه با سجاد قاسمی رتبه سوم دومین آزمون اختبار ۱۴۰۴ کانون وکلای دادگستری مرکز

مصاحبه با سجاد قاسمی رتبه سوم دومین آزمون اختبار ۱۴۰۴ کانون وکلای دادگستری مرکز
مصاحبه با سجاد قاسمی رتبه سوم دومین آزمون اختبار ۱۴۰۴ کانون وکلای دادگستری مرکز

وکلاپرس- سجاد قاسمی متولد ۱۳۷۶ که رتبه ۲ کنکور کارشناسی و رتبه ۱ آزمون دکتری را کسب کرده است، موفق به کسب رتبه ۳ آزمون اختبار ۱۴۰۴ کانون وکلای دادگستری مرکز شده است.

در همین راستا با او گفت و گویی پیرامون آزمون اختبار و منابع مطالعاتی او در این آزمون داشته ایم که مشروح آن به شرح زیر است:

 لطفا خودتان را معرفی کنید و بفرمایید که پیش از ورود به حرفه وکالت چه می کردید؟

اینجانب سجاد قاسمی متولد سال ۱۳۷۶ هستم. مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد حقوق خصوصی را در دانشکده حقوق و علوم دانشگاه تهران طی کرده و الان نیز دانشجو دکتری حقوق خصوصی دانشگاه تهران هستم.

در کنکور کارشناسی رتبه ۲ کشوری را داشته و در مقطع ارشد نیز با سهمیه استعداد درخشان وارد شده و رتبه یک کشوری کنکور دکتری نیز بوده ام. پیش از شروع کارآموزی سابقه همکاری با بخش خصوصی در حوزه امور حقوقی قراردادها و به طور خاص قراردادهای پیمانکاری و پروژه ها را داشته ام.

درباره نحوه قبولی در آزمون ورودی و رتبه خودتان در آزمون وکالت توضیح دهید؟ برنامه ریزی شما برای مطالعه به چه صورت بود؟

در خصوص آزمون وکالت البته به علت کرونا و به تعویق افتادن چند باره آزمون کمی شرایط سخت بود ولی به هر روی فرصت شد تا همزمان با آماده شدن برای آزمون ورودی دکتری برای آزمون وکالت نیز آماده شوم.

از جهت منابع و نحوه مطالعه بیشتر بر منابعی که در دانشگاه مطالعه شده و همچنین بررسی نمونه سوالات متمرکز بودم و در نهایت نیز رتبه و تراز بسیار خوبی کسب کردم. در آزمون ما درس فقه اضافه شد که اتفاقا جزء نقاط قوت من بود. من یکبار در آزمون وکالت شرکت کردم و موفق به ورود به این حرفه شدم و در آزمون اختبار نیز یک بار شرکت کردم.

دوره کارآموزی خودتان را چطور ارزیابی می کنید؟ آیا آموزش ها و حضور در مراجع قضایی رضایت بخش و موثر بودند؟

با شروع کارآموزی مهمترین نیاز هر کارآموز آشنایی با مسائل عملی است. واقعیت این است که آموزش‌های آکادمیک اگرچه سنگ بنای دانش حقوقی را شکل می دهند اما نمی‌توانند نکات و ظرایف مورد نیاز در طرح عملی دعوا و انجام دفاع را آموزش دهند. بر این اساس آموزش های دوره کارآموزی باید بتواند این کمبود را جبران کند.

در خصوص کلاس های کانون برخی اساتید که بیشتر وکیل حرفه ای بودند نکات قابل استفاده‌ای را طرح می کردند اما برخی اساتید نیز که بیشتر رویکرد آکادمیک داشتند همان مطالبی که احتمالا یک فارغ التحصیل تحصیل حقوق از آن اطلاع دارد را تکرار می کردند.

در خصوص گزارش نویسی دادگاه ها نیز به نظرم سودمندی آن بیشتر از حدی است که معمولا گفته می شود. مراجعه به دادگاه جهت گزارش نویسی فرصتی برای آشنایی با نحوه تعامل با مقامات قضایی و آشنایی با فرآیندهای اداری و قضایی در پرونده ها و نحوه انجام رسیدگی هاست. بنابراین خود گزارش ها آنچنان مفید نیستند اما حضور در جلسات رسیدگی و فضای دادگاه مفید است.

پیشنهاد شما برای ارتقاء کیفیت دوره کارآموزی چیست؟

پیشنهاد من استفاده از وکلای حرفه ای به عنوان استاد و تمرکز بر پرونده خوانی به جای طرح موضوعات کلی است. مثلا اینکه یک جلسه آموزشی به موضوع داوری اختصاص پیدا کند، با توجه به گستردگی موضوع معمولا از حد کلی گویی فراتر نمی رود اما اگر در همین جلسه یک نمونه پرونده ابطال رای داور از مرحله دادخواست تا رسیدگی و رای و اعتراض بررسی شود، ارزش آموزشی بسیار بیشتری خواهد داشت. به علاوه مسائل مرتبط با حقوق شکلی و آیینی در خصوص نحوه تنظیم و ثبت دادخواست یا طرح صحیح دعوا از جهت خواسته اهمیت بسیار بالایی دارد و باید روی آموزش آن تمرکز شود. مقررات انتظامی وکلا و قوانین و مقررات مالیاتی نیز اهمیت ویژه ای دارد. به طور خلاصه مسائل عملی و اجرایی بسیار بیشتر از تحلیل های ماهوی حقوقی باید در ساعات محدود آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

منابع مورد مطالعه شما و مدت زمان اختصاص داده شده برای کسب آمادگی شرکت در آزمون اختبار چه بود؟

به جهت مشغله های کاری فرصت کمی برای مطالعه داشتم. با این حال مهمترین منبع من بررسی نمونه سوالاتی بود که در فضای مجازی وجود داشت و براساس سبک سوالات، متن قوانین، نظریات مشورتی و ارای مرتبط را مطالعه میکردم.

برخی دروس مثل آیین دادرسی کیفری جنبه حفظی بیشتری دارد. برخی دروس مثل مدنی باید موضوعات حقوقی مهم را مطالعه کرد. به خصوص با توجه به اینکه سوالات جنبه مساله محور دارد تسلط بر موضوعاتی که جنبه عملی و تحلیلی دارد ضروری است. مثلا در تجارت معمولا از اختیارات هیات مدیره و مدیرعامل و صاحبان امضا سوال طرح می شود. یا در ایین دادرسی مدنی مالی و غیرمالی بودن خواسته و تقویم خواسته مالی و یا در ایین دادرسی کیفری از صلاحیت ها طرح سوال می شود. می توان با شناسایی این موضوعات مهم هر درس تا حد زیادی به تسلط رسید. به طور کلی بررسی نمونه سوالات و تسلط بر موضوعات عملی مثل آرای قضایی و نظریات مشورتی بسیار حائز اهمیت است.

نظر و پیشنهاد شما درباره شکل برگزاری آزمون اختبار چیست؟ شیوه فعلی برگزاری آزمون اختبار را مطلوب می دانید؟

در کل سوالات کتبی و شفاهی به نظر من معقول و متوسط و عمده سوالات از موضوعات مهم و مورد ابتلا بود. هرچند نمرات شفاهی را تا حد زیادی بی قاعده ارزیابی میکنم.

مهمترین مشکل این است که همه دروس و به شکل بسیار کلی باید مطالعه و آزمون داده شود. به علاوه نمره آزمون شفاهی بسیار سلیقه ای و بدون معیار مشخص است. فکر میکنم اگر از هر درس چند عنوان و موضوع معین شود و کارآموزان همان موضوعات را مطالعه کرده و یک آزمون کتبی از همین عناوین بگیرند، مفیدتر باشد.

چه پیشنهاداتی به کارآموزان وکالت برای کسب موفقیت در آزمون اختبار دارید؟

همانطور که پیش تر پیشنهاد دادم به نظرم مطالعه نمونه سوالات اختبار سال های گذشته، شناسایی موضوعات مهم و پر تکرار، مطالعه آرای قضایی و نظریات مشورتی اهمیت بالایی دارد.

آینده حرفه وکالت را چطور ارزیابی می‌کنید؟

به نظرم مهمترین موضوع در دوره کارآموزی یادگیری عملی است. تلاش خود من در این دوره کسب مهارت و تجربه بوده و توصیه ام به همه کارآموزان نیز استفاده از فرصت کارآموزی جهت یادگیری مسائل عملی است.

وی در پایان افزود:

امیدوارم با برنامه ریزی های مناسب در کانون وکلا، دوره کارآموزی دوره‌ای مفید و سودمند برای کارآموزان باشد.

سایر مطالب:

↑
خروج از نسخه موبایل